Итоговая контрольная работа по биологии 5 класс фгос

Dating > Итоговая контрольная работа по биологии 5 класс фгос

Download links: → Итоговая контрольная работа по биологии 5 класс фгос → Итоговая контрольная работа по биологии 5 класс фгос

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Большой вклад в развитие биологии в ХХ веке внесли такие всемирно известные учёные, К. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

Правильно установили соответствие между органами растения и характерными особенностями строения и жизнедеятельности В5. Условия среды, необходимые для жизни живых организмов называются: 1 антропогенные 2 абиотические 3 биотические 4 экологические А15. При половом размножении в образовании нового организма участвуют особые клетки: 1 планеты 2 гаметы 3 соматические 4 вегетативные А12. Мхи, хвощи, плауны и папоротники размножаются 1 семенами 2 клубнями 3 спорами 4 луковицами 7. Запишите в ответе нужную последовательность цифр в порядке возрастания.

А азотобактерии 1 Бактерии Б берёза 2 Грибы В лось 3 Растения Г дельфин 4 Животные С1. Например, мать говорит ребенку:«Пойдешь играть, когда уберешь в комнате». Растение Содержание в % от общей массы белков углеводов жиров горох 23,4 69 2 пшеница 18 60 2,1 кукуруза 10 70 4,6 Рис 7 63 2,3 подсолнечник 26 16 44 С2 Семена растений дышат, то есть они поглощают кислород из воздуха, а в окружающую среду выделяют углекислый газ. Все задания базового уровня сложности.

Итоговый тест по ФГОС биология 5 класс. - Все задания базового уровня сложности.

Итоговая контрольная работа по биологии для 5 класса Инструкция для обучающихся Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 40минут. Вариант I Часть I Инструкция для обучающихся К каждому заданию А1-А10 даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл. Выберите три правильных ответа. Выберите три правильных ответа. Часть III Инструкция для обучающихся Решения заданий С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос. Какого цвета могут быть пластиды? С3 Какие среды обитания живых организмов вы знаете? Вариант II Часть I Инструкция для обучающихся К каждому заданию А1-А10 даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. Какой цифрой обозначен хлоропласт? Выберите три правильных ответа. Выберите три правильных ответа. Значение растений в природе. Назовите основные части клетки? Какие царства живых организмов вы знаете? Ответы к итоговой контрольной работе по биологии для 5 класса Номер задания Ответ Вариант I Вариант II А1 1 1 А2 3 3 А3 2 3 А4 3 3 А5 1 3 А6 4 4 А7 3 4 А8 4 3 А9 2 3 А10 4 3 В1 4 3 В2 124 356 В3 356 124 С1 Ботаника — это наука о растениях. Значение растений в природе: пища животным, участие в фотосинтезе. С2 Пластиды бывают — бесцветные, зелёные, красные, жёлтые. Основные части клетки -ядро, цитоплазма, оболочка С3 Среды обитания животных: водная, почвенная, наземно-воздушная, организменная. Существует 4 царства живых организмов - бактерии, грибы, растения, животные. Итоговая контрольная работа позволяет установить уровень освоения обучающимися в 5 классе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на конец учебного года по биологии. Предлагаемая работа предполагает включение заданий предметного, метапредметного и личностного плана, что позволяет отследить сформированность УУД у учащихся. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и структура итоговой комплексной работы за 5 класс разработаны на основе следующих документов и методических материалов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: текст с изм. Стандарты второго поколения ; 2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Кодификатор используется в качестве содержательной и критериальной основы при разработке инструментария для проведения процедур оценки качества образования оценки индивидуальных достижений учащихся. Формат заданий имеет три уровня сложности : часть А — базовый уровень. На вопросы предполагаются четыре варианта ответов, из которых верным может быть один. Часть В - более сложный уровень. Задания, представляемые в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Часть С — уровень повышенной сложности. При выполнении этого задания требуется дать развернутый ответ. Работа выполняется в 2 вариантах. Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «биология» представлено в таблице. Содержательные разделы Число заданий Максимальный первичный балл Коды проверяемых элементов содержания Что изучает биология 4 4 1. За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; части В — 1 или 2 балла в зависимости от трудности вопроса и при наличии полного ответа ; части С — 2 балла при наличии полного ответа. Максимальное количество баллов: 22 балла. Форма проведения итоговой работы. К каждому заданию с выбором ответа даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания нужно указать номер правильного ответа. Если номер указан не тот, его можно зачеркнуть крестиком, а затем указать номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1- В3, С1 — С3 нужно указать в отведенном для этих ответов месте. В случае записи неверного ответа рекомендуется зачеркнуть его и записать рядом новый. Выполнять задания нужно в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени можно пропускать те задания, которые не удается выполнить сразу, и перейти к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям. Нужно постараться выполнить как можно больше заданий. Количество баллов Отметка 19-22 5 13-18 4 7-12 3 0-6 2 Критерии оценивания Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов, 6 баллов и менее. Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов, от 7 до 12 баллов. На выполнение диагностической работы отводится 40 минут. Работа выполняется обучающимися на бланках ответов. Аналитический отчет по итогам выполнения итоговой контрольной работы по биологии. В соответствии с требованиями ФГОС в 5 классе была проведена итоговая контрольная работа по биологии. Проводил: заместитель директора по УВР Учитель: Количество человек в классе: 10 Количество учащихся, принявших участие в итоговом мониторинге: 10 Дата проведения: 20. Задачи контрольной работы — выявление уровня сформированности универсальных учебных действий, позволяющих успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. Контрольная работа состоит из двух частей - тестовые задания двух типов: задания части А — с выбором ответов; задания части В — с кратким ответом: задания части С — с развернутым ответом. На выполнение итоговой работы по биологии даётся 40минут. Каждый вариант состоит из 16 заданий, которые составлены с учетом всех тем биологи и, изучаемых в 5 классе, и требований ФГОС на предметном, метапредметном и личностном уровнях. Задания А1-А10 представляют собой задания с выбором ответа сформированность регулятивных и познавательных УУД. Задания В1 — В3 - задания с кратким ответом сформированность познавательных и коммуникативных результатов на базовом и повышенном уровнях. Задания С1 — С3 — задания с развернутым ответом сформированность познавательных и коммуникативных результатов на повышенном уровне. Максимальный балл за выполнение всей работы — 22 баллов. Если ученик получает за выполнение всей работы меньше 9 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов. Если ученик получает от 10 до 19 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. Если ученик получает от 20 до 22 баллов, то он демонстрирует способность выполнять по биологии задания повышенного уровня сложности. Результаты выполнения части - А. В части — А работы 10 заданий. Они направлены на оценку сформированности регулятивных и познавательных УУД, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по разделам: «Что изучает биология», «Клеточное строение организмов», «Царство Бактерии», «Царство Растения». Содержание и уровень сложности заданий первой части соотносятся с таким показателем достижения планируемых результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно». Выполнение заданий первой части обязательно для всех учащихся. Задания с выбором ответа. Задания части — В имеют более высокую степень сложности. В этой части 3 задания. Учащиеся должны выполнить 3 задания с кратким ответом. Они направлены на результаты сформированности познавательных и коммуникативных УУД. Задания с кратким ответом. Задания части — С имеют повышенный уровень сложности. В этой части 3 задания. Учащиеся должны выполнить 3 задания с развернутым ответом. Они направлены на результаты сформированности познавательных и коммуникативных УУД. Задания с кратким ответом. Часть А Часть В Часть С Всего баллов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Общие результаты выполнения комплексной работы. Не справились с комплексной работой — 0 человек. Не справились с комплексной работой - 0 учащихся. Учитель грамотно осуществил системно — деятельностный подход в обучении, что способствовало формированию предметных и метапредметных результатов, заложенных в программах ФГОС первого года обучения биологии.